上海文峰美發美容探索實踐“聯合辦學”新模式上海文峰美發美容探索實踐“聯合辦學”新模式 由中西部經濟欠發達地區職業技校提供教學場地和生源，東部沿海大城市品牌企業輸送市場一線熱門的項目、技術和運營經驗，贊助職業院校改善教學和生活設備設施，派遣優質教師參與職業技校專業技術課程教學，校企業雙方采用“2+1”聯合辦學的模式，即：學生在當地職業技校學習兩年的文化課和基礎技術理論實操課，然后到企業參加一年的頂崗實習，經過綜合考評合格以后，學生可以拿到國家承認的畢業證書和技術等級證書，企業擇優錄用畢業生入職，解決就業問題，文峰美發美容有限公司響應國家關于職業教育改革的號召，率先趟出了一條“產教融合”、“工學結合”的好路子。
近年來，作為美發美容行業的知名品牌，上海文峰美發美容有限公司先后與四川高縣職業技術學校，山西現代經貿技工學校，山西冶金技師學院（總校區、晉中校區、運城校區、陽泉校區），河南駐馬店技師學院，河南嵩縣昌琳職業技術學校，陜西嵐皋職教中心，陜西紫陽職教中心，江蘇宿城職業中專學校，貴州習水職業技術學校，湖南長沙涉外經濟學院，湖南平江職業技術學校，湖南南山職業技術學校，湖南安鄉職業技術學校等近30所中高職院校簽定“聯合辦學”協議。從2016年到2022年，七年時間以來，平均每年輸送到文峰參加頂崗實習的學生多達二千人。 通過這種辦學模式，讓一批又一批的貧困地區的孩子走出大山，來到上海、北京、長沙、成都、重慶等大城市上崗就業。學生們在文峰全國直營（加盟）連鎖門店一線歷練幾年以后，他們之中很多人逐漸成長為技術骨干，表現優異者還走上了管理崗位，不僅能夠在大都市安家立業，還有機會在品牌企業發揮才干，實現自己的人生價值。也有一些學生帶著在大城市學習到的先進技術和管理運營經驗回到家鄉創業，為搞活當地經濟作出貢獻。 辦學背景：職校改革方案催生新模式 2019年2月，國務院印發的《國家職業教育改革實施方案》指出，要把職業教育擺在教育改革創新和經濟社會發展中更加突出位置，深化辦學體制改革和育人機制改革，鼓勵和支持社會各界，特別是企業積極支持職業教育，著力培養高素質勞動者和技術技能人才。力爭經過5－10年左右時間，職業教育基本完成由政府舉辦為主向政府統籌管理、社會多元辦學的格局轉變，由參照普通教育辦學模式向企業社會參與、專業特色鮮明的類型教育轉變，大幅提升新時代職業教育現代化水平。 《方案》提出了進一步辦好新時代職業教育的具體措施，其中第三條是促進產教融合，總結現代學徒制和企業新型學徒制經驗，堅持工學結合；推動校企全面加強深度合作，打造一批高水平實訓基地。第四條是建設多元辦學格局。發揮企業重要辦學主體作用，鼓勵有條件的企業特別是大企業舉辦高質量職業教育；與國際先進標準接軌，做優職業教育培訓評價組織。 聯合辦學：讓“學生就業難”與“企業用工難”變得不難 據上海文峰職業技能培訓學校負責人介紹，從目前中國職業教育和職業學校學生的就業形勢來看，依然存在以下幾個問題：1、相當一部分職校學生畢業后找不到專業對口的工作；2、找到工作的職校畢業生入職后工資收入低，短期之內為企業創造價值也非常有限；3、職校學生在企業里面工作時間不長，90后、00后畢業生與企業的環境、企業文化、企業價值觀難以融合。4、企業普遍存在人手緊缺、招工難、用工不穩定等問題。 “學生就業難”與“企業招工難”的“兩難”矛盾同時存在，職業教育必須能夠適應產業升級要求，滿足學生就業創業，首要條件是職業教育必須與市場接軌。職業學校、用工企業與職校學生之間到底應該是一種什么樣的關系？他們認為：最好的企業它首先應該是一個最好的學校，最好的學校它應該是一個最好的企業。也就是說，要用辦學校的思維來管理企業，以管理企業的思維來經營學校，員工必須不斷的在工作之中學習，在學習中工作。 產教融合：融的不僅是企業和學校，更是東西部區域的資源整合 據山西現代經濟貿技術學校報道：為更好的推進校企深度合作，實現產教融合、工學結合的辦學模式，該校先后有多屆美容美發專業學生赴上海文峰總部學習及頂崗實習。學校每年定期派出教務科主任和美發美容專業的班主任來到上海，實地了解美容美發班學生實習情況，加強與用人單位的交流與合作，達到共同育人的目的，教務科主任侯虹與學生科主任徐菲對學生們進行回訪，并與店面領導及學生進行座談。 通過座談了解到：學生在校期間學習的“洗、剪、吹、燙、染”等技術理論手法確實很實用，他們在上海實習期間跟店里的前輩實踐中又學到了許多細節上該注意的問題，使自己的技能更加精湛。與學生交流談心過程中，侯主任轉達了學校領導對同學們的親切問候，充分肯定了學生所取得的成績，引導學生要以“培育美好心靈，專注美麗事業，創造美好人生”的目標對待實習工作，努力把自己培養成工作需要的職業人，扣好創造幸福生活的第一顆扣子，為今后參加工作打好堅實的基礎。 通過深入企業回訪學生的活動，進一步深化了學校與企業的溝通與聯系，突顯了職業教育在校企合作方面的優勢，也為今后的人才培養與校企深度融合找準了方向。 |
